Hackear Tucumán 2026: estudiantes presentaron en la Legislatura sus proyectos de ley

El encuentro se realizó en el Salón Bernabé Aráoz y contó también con la participación de la legisladora Silvia Elías de Pérez.

En la edición 2026 del programa participaron 20 instituciones educativas y alrededor de 200 estudiantes secundarios de la provincia. La propuesta busca que los jóvenes identifiquen necesidades de su comunidad, desarrollen alternativas y las presenten ante la Legislatura para su análisis.

Dos de los proyectos seleccionados fueron “Tucuestiones”, del Instituto JIM, y “Prometeo”, del Colegio María Auxiliadora. Una de las iniciativas ya cuenta con dictamen de comisión, mientras que la otra ingresó a la Cámara para iniciar su análisis como proyecto de ley.

Una plataforma para conocer Tucumán

Los estudiantes del Instituto JIM desarrollaron “Tucuestiones”, una plataforma que busca reunir en un único espacio información turística, cultural y social de la provincia.

Sofía, una de las alumnas que participó del proyecto, explicó que la idea surgió a partir de una experiencia con estudiantes de intercambio. Según relató, detectaron que la información sobre los lugares que podían visitar estaba dispersa y en algunos casos desactualizada.

“Se nos ocurrió juntar todo en un solo lugar”, explicó.

Victoria, otra de las integrantes del equipo, destacó la posibilidad de que los jóvenes participen directamente en la elaboración de propuestas y puedan llevar sus inquietudes al ámbito legislativo.

“Fue un gran espacio para estar, participar, ser escuchados, plantear cosas y decir: ‘si no me gusta esto, lo cambiamos’”, señaló.

“Prometeo”: orientación vocacional y oferta educativa

El segundo proyecto presentado fue “Prometeo”, elaborado por estudiantes del Colegio María Auxiliadora.

La iniciativa propone trabajar sobre dos ejes: fortalecer la orientación vocacional durante los últimos años del nivel secundario y crear una plataforma digital que reúna información sobre carreras universitarias, terciarias y de posgrado, tanto de instituciones públicas como privadas.

Martina, una de las alumnas que participó en el proyecto, explicó que la propuesta surgió al observar que muchos estudiantes toman decisiones sobre su futuro académico cerca del momento de comenzar una carrera.

Según explicó, el objetivo es que la orientación vocacional pueda comenzar con mayor anticipación para que los alumnos tengan más tiempo para conocer las alternativas disponibles y prepararse para los ingresos universitarios.

Micaela, otra de las integrantes del proyecto, señaló que la plataforma buscará “nuclear toda la información” sobre las diferentes opciones educativas y sumar experiencias de personas que ya hayan transitado esas carreras.

Los jóvenes como protagonistas

Durante el encuentro, Acevedo destacó la participación de los estudiantes y la posibilidad de que sus propuestas ingresen al ámbito legislativo.

“Esta Legislatura tiene la puerta abierta para el debate, para la discusión con respeto”, sostuvo el vicegobernador, quien invitó a los jóvenes y a las instituciones educativas a continuar acercando iniciativas.

Por su parte, Elías de Pérez valoró el trabajo realizado por los alumnos y destacó su participación en el diseño de propuestas destinadas a abordar problemáticas concretas.

Hackear Tucumán busca de esta manera acercar a los estudiantes secundarios al funcionamiento de la Legislatura y generar un espacio donde puedan transformar sus inquietudes en propuestas que sean analizadas dentro del proceso legislativo.

La edición 2026 reunió a unos 200 estudiantes de 20 instituciones y permitió que distintas iniciativas elaboradas por jóvenes ingresaran a la Cámara para su evaluación.