Hijo sordo y madre oyente
Generalmente, la primera mirada es médica y rehabilitadora. Se siguen escuchando frases como: “Si aprende lengua de señas no va a querer hablar ni escuchar”. Estos discursos han dejado a muchas infancias sin lenguaje en sus primeros años, esperando que los dispositivos funcionen para poder acceder al habla.
Marcela, una mamá, comparte en una sesión: “Un día, volviendo de las tres terapias diarias, pasamos por una plaza. Escuché a niños reír y me di cuenta de que nunca había escuchado reír a mi hija. Ella tenía 8 años. Para mí, siempre fue una oreja que no escucha, que debía rehabilitar”.
Entonces, ¿qué hacer frente a la sordera?
● Acercarse a la comunidad sorda local. Ver personas sordas autónomas y activas ayuda a reducir temores y proyectar un futuro más realista para los hijos.
● Incluir tempranamente la lengua de señas. Aporta al desarrollo neurológico, lingüístico y cognitivo. Hay estudios internacionales que lo respaldan.
● Fomentar la socialización. La niñez necesita compartir con pares: jugar, pasear, ir a cumpleaños, hacer pijamadas.
● Participar en espacios con otras familias en igual situación brinda contención e información valiosa.
En Argentina existen equipos profesionales especializados en hipoacusia infantil y asociaciones que promueven el acceso temprano a la comunidad sorda. Conocer estos espacios, asistir a talleres o buscar acompañamiento profesional ayuda a transformar el miedo en herramientas concretas para acompañar mejor a los hijos.
Desde Fundación Psico_LSA se brinda apoyo en todo el país, tanto de forma presencial como virtual, a familias que atraviesan el camino del diagnóstico de hipoacusia. Informarse, participar y conectarse con otros hace la diferencia.
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