Docentes en Córdoba: 7 de cada 10 dicen que sus ingresos no alcanzan para llegar a fin de mes

La Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (UEPC) presentó el informe “El trabajo de enseñar en Córdoba: entre la escuela y la economía doméstica”, un estudio provincial que analiza las condiciones laborales, económicas y familiares de quienes trabajan en la escuela pública. La encuesta relevó la situación de 1127 docentes de los niveles Inicial, Primario y Secundario en los 26 departamentos de la provincia.

Entre los principales resultados, el informe señala que el 72 % de las y los docentes tiene 21 horas semanales o más en cargos docentes, lo que confirma que la docencia constituye su actividad laboral principal. Además, el 57 % es el único o principal ingreso económico de su hogar.

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El estudio también advierte dificultades para sostener los gastos cotidianos. Según los datos relevados, el 71 % de los docentes considera que los ingresos del hogar no alcanzan para cubrir los gastos mensuales, mientras que el 96 % evalúa que su situación económica es igual o peor que hace un año.

En ese contexto, el 45 % realiza otra actividad no vinculada al sistema educativo para generar ingresos adicionales. El informe también señala un crecimiento del endeudamiento y del uso de ahorros en los hogares docentes, en un colectivo altamente feminizado donde el 90 % de las personas encuestadas son mujeres.

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El director del Instituto de Investigación y Capacitación de los Educadores de Córdoba (ICIEC), Gonzalo Gutiérrez, explicó en dialogo con Punto a Punto Radio

Según explicó, contar con dos mediciones consecutivas permite observar una tendencia más profunda. “Al tener esas dos mediciones podemos ver que no estamos frente a un fenómeno coyuntural, sino frente a una sensación de fatiga de las y los docentes en relación a la actual situación económica”, afirmó.

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Para Gutiérrez, la situación también refleja un contexto económico más amplio. “Lo que le pasa a las y los docentes es lo mismo que le va pasando a comunicadores, metalúrgicos u obreros de la construcción. Hay una situación de crisis generalizada”, explicó.

El informe también advierte un aumento del endeudamiento en los hogares docentes. “Casi el 50 % de la muestra ha tenido que refinanciar gastos con la tarjeta de crédito, principalmente para alimentos y servicios”, señaló.

El investigador remarcó que estas condiciones influyen directamente en la posibilidad de sostener el trabajo pedagógico. “Las condiciones para poder enseñar se encuentran profundamente debilitadas en este contexto”, afirmó.