Inteligencia artificial en las escuelas de Tucumán: cómo funciona la nueva plataforma SMT EstudIA

La Municipalidad de San Miguel de Tucumán presentó SMT EstudIA, una nueva plataforma que incorpora herramientas de inteligencia artificial al sistema educativo municipal. La propuesta comenzó a implementarse como prueba piloto en dos cursos secundarios de las escuelas municipales Alfonsina Storni y Gabriela Mistral.

El lanzamiento se realizó en el Teatro Municipal Rosita Ávila, durante un acto encabezado por la intendente Rossana Chahla. El desarrollo estuvo a cargo de la Dirección de Inteligencia Artificial del Municipio, en articulación con el área de Educación.

La plataforma busca concentrar en un mismo espacio distintas herramientas vinculadas con la actividad escolar: planificación de clases, seguimiento del desempeño de los estudiantes, comunicación con las familias y detección de situaciones que requieran una intervención temprana.

Una prueba piloto en dos escuelas municipales

SMT EstudIA comenzó a utilizarse en 2° “A” de la Escuela Alfonsina Storni y 3° “A” de la Escuela Gabriela Mistral, con contenidos y materiales reales.

La intención es evaluar su funcionamiento y, de manera progresiva, extender la herramienta a otros cursos y establecimientos que dependen del Municipio.

El sistema establece diferentes niveles de acceso para directivos, docentes, estudiantes, familias y administradores, de manera que cada usuario pueda consultar la información correspondiente a su función.

Además, incorpora el asistente de inteligencia artificial Migue, que puede responder consultas y colaborar con determinadas tareas de aprendizaje dentro de los parámetros definidos para la plataforma.

Qué herramientas ofrece SMT EstudIA

Entre las funciones destinadas a los docentes se encuentran la posibilidad de utilizar inteligencia artificial para preparar actividades y preguntas, organizar clases, administrar calificaciones y trabajar con materiales de cada asignatura.

También permite cargar documentos para generar resúmenes y otros recursos educativos.

Otra de las herramientas es “Clase en vivo”, que permite que los estudiantes participen desde sus teléfonos celulares en preguntas, encuestas y otras actividades propuestas por el docente. Los resultados pueden visualizarse en tiempo real.

Para las familias, la plataforma contempla el acceso a comunicados y citaciones, notas, temarios y alertas relacionadas con materias que presenten dificultades.

Seguimiento y alertas tempranas

Uno de los principales objetivos de la herramienta es facilitar un seguimiento más personalizado de las trayectorias escolares.

El sistema puede generar alertas ante dificultades académicas u otras situaciones que requieran atención, de modo que docentes y directivos puedan intervenir antes de que el problema se profundice.

La plataforma también incorpora información relacionada con el bienestar de los estudiantes. Al ingresar, los alumnos pueden responder preguntas sobre cómo se sienten y sobre las dificultades que encuentran durante el proceso de aprendizaje.

Según explicó el Municipio, esta información puede contribuir a identificar determinadas situaciones y articular el seguimiento con el gabinete psicopedagógico.

La inteligencia artificial como herramienta, no como reemplazo docente

Durante la presentación, Chahla remarcó que el objetivo de la plataforma es incorporar tecnología como apoyo al trabajo educativo y no reemplazar a los docentes.

La directora de Educación municipal, Isabel Amate Pérez, también señaló que la herramienta fue desarrollada a partir de las necesidades planteadas por los propios docentes y que busca organizar y potenciar el trabajo que ya se realiza en las aulas.

En tanto, el director de Inteligencia Artificial del Municipio, Marco Rossi, explicó que el desarrollo contempló las características pedagógicas y organizativas de las escuelas municipales, además de los contenidos y normas que forman parte del sistema educativo.

La plataforma incluye criterios vinculados con los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) y contenidos de Educación Sexual Integral (ESI).

Datos y uso de la inteligencia artificial

Desde el Municipio también destacaron que SMT EstudIA fue desarrollada como una herramienta propia, con el objetivo de organizar el uso de los datos generados dentro del sistema educativo municipal.

La experiencia piloto permitirá analizar cómo estudiantes, docentes y directivos utilizan la plataforma antes de avanzar con una implementación más amplia.

El proyecto se suma a otras iniciativas de digitalización impulsadas por la Municipalidad de San Miguel de Tucumán y plantea el uso de inteligencia artificial como una herramienta complementaria para el seguimiento de los estudiantes y los procesos de enseñanza y aprendizaje.